Southern University Baton Rouge

האוניברסיטה הדרומית רואה במגוון חיוני לבריאותו של כל מפעל חינוכי. כדי לתמוך בפילוסופיה זו, האוניברסיטה נוקטת בצעדים חיוביים לקיום סגל רב-תרבותי, צוות וצוות סטודנטים. המגוון מושג בעיקר באמצעות מאמצי גיוס אסרטיביים ודרך תוכניות בינלאומיות רבת פנים.

האוניברסיטה מבקשת לגייס ולתחזק סגל, אשר באמצעות הכנתו ופעילותו המחקרית מפעילה השפעה עמוקה על מוסדות שונים במדינה, אזור, אומה ובעולם. מעבר לתפקידיהם המסורתיים, חברי סגל מבצעים שירותים מכובדים המשלימים ומשפרים את יוזמות ההוראה והמחקר כאחד ומספקים מנגנון נוסף לאוניברסיטת דרום כדי להשפיע על הקהילה בכלל.

האוניברסיטה מפתחת ושומרת על סביבה פיזית שהיא בטוחה ותורמת לצמיחה והתפתחות אינטלקטואלית תוך שהיא פועלת בהתאם לסטנדרטים הגבוהים ביותר של ניהול פיסקלי ומינהלי. סביבה זו משופרת באמצעות טכנולוגיית המידע העדכנית ביותר, המציעה לקהילה באוניברסיטה גישה למשאבים מכל העולם.

ארגון בית הספר לתארים מתקדמים

בית הספר לתארים מתקדמים שוכן במשרד ללימודי תואר שני, המורכב מדיקן, מנהל קבלה, מדריכי קבלה, עוזר מנהלים, עוזר אדמיניסטרטיבי ורכז מינהלי. דיקן בית הספר לתארים מתקדמים מדווח לסגן הנשיא והפרובוסט.

משרד הלימודים לתארים מתקדמים אחראי על אכיפת הסטנדרטים הכלליים המינימליים של עבודת הבוגרים באוניברסיטת דרום-באטון רוז 'ועל תיאום תכניות לתארים מתקדמים בבתי הספר והמכללות השונות. המדיניות והתקנים הכלליים של בית הספר לתארים מתקדמים נקבעים על ידי מועצת הבוגרים. האחריות לתפעול המפורט והיום יומי של תכניות לתארים מתקדמים מוטלת על המחלקות, בתי הספר והמכללות הבודדות.

משרד הלימודים לתארים מתקדמים מעבד כ -2,000 פניות ומשרת יותר מ -1,100 סטודנטים רשומים מדי שנה. זה כולל קבלה ועיבוד של כל בקשות הקבלה ללימודים מתקדמים; רישום סטודנטים לתארים מתקדמים ואחרית בגרות; ועיבוד וניקוי בקשות סיום עבור כל הסטודנטים לתארים מתקדמים.

היסטוריה של בית הספר לתארים מתקדמים

ב- 28 באפריל 1956, מועצת החינוך הממלכתית ביקשה מפקידים באוניברסיטת דרום להקים בית ספר לתארים מתקדמים. בסמסטר האביב של שנת 1957, האוניברסיטה הדרומית קיבלה את תלמידיה הראשונים לבית הספר לתארים מתקדמים. ב- 8 באוגוסט 1958, בתום מושב הקיץ, העניקה אוניברסיטת דרום את התארים הראשונים לשמונה מועמדים.

בתקופה הקצרה יחסית מאז 1958, השכלתו לתארים מתקדמים באוניברסיטת דרום גדלה בהתמדה. בשנות ה -60 נוספו תוכניות תואר שני בביולוגיה, כימיה ומתמטיקה, ובשנת 1983 יושמו תוכניות לימודי תואר שני בחשבונאות, מדעי המחשב, מנהל ציבורי וחינוך מיוחד. בינואר 1986 בית הספר לתארים מתקדמים, בשיתוף המכון לחקר ושיקום ילדים ונוער יוצאי דופן, יזם את תכניות הדוקטורט הראשונות של אוניברסיטת דרום - הדוקטור לפילוסופיה בחינוך מיוחד (דוקטור) והדוקטור של חינוך בחינוך מיוחד (עורכת ד.). מאז אותה תקופה, יותר משמונה עשרה תוכניות תואר שני וחמש דוקטורטים. נוספו תוכניות.

כדי לעמוד באתגרי המילניום הבא, אוניברסיטת דרום ומכללת A&M בבאטון רוז 'הופכת במהירות למוסד מחקר לדוקטורט. לימודי התואר השני תפסו תאוצה בגלל תארים מתקדמים חדשים ועוצבו מחדש, וסגל בוגר ייעודי - קבוצה מחויבת הכוללת מלומדי פולברייט, חוקרים מכובדים ומנטורים.

הזדמנויות קיימות במספר תחומים אקדמיים, כולל דוקטורט. תכניות במדיניות ציבורית, חינוך למדע / מתמטיקה, סיעוד, טוקסיקולוגיה סביבתית, חינוך מיוחד ויערות עירוניות.

כיום, מגוון רחב של משאבים, מרכזי מחקר, מעבדות מחשבים ולמידה, מתקנים ללמידה מרחוק והדרכה מולטימדיה וספריה עם יותר ממיליון נפחים. מלגות ותארים מסייעים לתלמידים מוסמכים.